2、「茫然」
1、「金鱼」
、注释阐述
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束，是呈现递进的形式，慢慢爬升，越来越走向极端、极致，其
有许多矛盾的刻意设计，以及与现实完全相反的论点，亦即在这麽折磨苦痛的
方，却还是有那麽多
趋之若鹜的游向这
，甚至还呼朋引伴的邀请
朋好友周遭的事物
起加入，导致越来越多集T失去意识，整个群T陷入「志愿X服从」，也就是甘愿劳
受nVe，
术工作者作为
教T系或
经营的劳工阶层，其权利
然无存。
全诗总
分
段，每段的句子
列句式都非常整齐，字数列经过设计，每段的字数分配都样，是富有规律、整齐划的安，正好与现实呈现相当的反差，在现今的教产业，院成为
纯粹形式的不可能存在，在理想与现实之间，知识份子始终难以走
潘斯落
角的窠臼，不可能存在所谓
好、规整的形貌样态，切都是复杂、
糟糟的，甚至被玷W的、染黑的、邪恶的、危险的。
诗开始给这群术工作者与教师们冠
「小金鱼」的
衔，「小」常常会与懵懂无知、
稚、低年龄、甚或b较卑微
劣、还没有开
成
的这种形
连结在起，也可以说术工作者是如同「小虾米」般的存在，常说「小虾米对抗鲸鱼」，现实确是如此，所谓的鲸鱼就是那些资本雄厚的企业或财团或政府机构、教育部等等，有
掌
权、C制
割的这群管理阶层，而小金鱼就是在这种产业结构当相形弱势、被牺牲掉的那群，这也是为什麽他们要被b喻为「金鱼」，而不是「鲸鱼」，虽然音近，但
是字之隔，就差很多。而金鱼的使用也会让联想到「金鱼脑」，通常是
表少根筋、记忆力不
，甚至愚笨、经常犯蠢的这种属X特质，但又不能直接说这群知识菁英份子们都是笨的，毕竟他们在自己所属的术技术专业当，能力是极强、极的，有着他无
取、复制的术知识与理论架构，以及过的
赋与智慧，也许不能说他们是金鱼脑，但同时
分冲突的是，他们没有认知到自己正在被剥削、被欺负，仍然静静无声的付命、往Si
，因为他们认为这是他们心甘
愿、愿意投入的场域，应该莫忘初衷，自始自终秉持自己对术研究的热Ai与喜欢，无论间遇到多少困难与挫折，都是应该的、无可避免的，应该要克服，所以普遍不认为自己正在受到不
平、不对等的待遇，也不会认为自己笨，甚至他们会认为自己有批判X思维、思辨的能力，能透过反身X的自我省思与忖度来不断批判社会矛盾与冲突之
，思考事物的本质与现象，「怎麽可能会是金鱼脑呢？」
1、「金鱼」
、注释阐述【啃书虎www.kenshuhu.com】
束，是呈现递进的形式，慢慢爬升，越来越走向极端、极致，其
有许多矛盾的刻意设计，以及与现实完全相反的论点，亦即在这麽折磨苦痛的方，却还是有那麽多趋之若鹜的游向这，甚至还呼朋引伴的邀请朋好友周遭的事物起加入，导致越来越多集T失去意识，整个群T陷入「志愿X服从」，也就是甘愿劳受nVe，术工作者作为教T系或经营的劳工阶层，其权利然无存。全诗总
分段，每段的句子列句式都非常整齐，字数列经过设计，每段的字数分配都样，是富有规律、整齐划的安，正好与现实呈现相当的反差，在现今的教产业，院成为纯粹形式的不可能存在，在理想与现实之间，知识份子始终难以走潘斯落角的窠臼，不可能存在所谓好、规整的形貌样态，切都是复杂、糟糟的，甚至被玷W的、染黑的、邪恶的、危险的。诗
开始给这群术工作者与教师们冠「小金鱼」的衔，「小」常常会与懵懂无知、稚、低年龄、甚或b较卑微劣、还没有开成的这种形连结在起，也可以说术工作者是如同「小虾米」般的存在，常说「小虾米对抗鲸鱼」，现实确是如此，所谓的鲸鱼就是那些资本雄厚的企业或财团或政府机构、教育部等等，有掌权、C制割的这群管理阶层，而小金鱼就是在这种产业结构当相形弱势、被牺牲掉的那群，这也是为什麽他们要被b喻为「金鱼」，而不是「鲸鱼」，虽然音近，但是字之隔，就差很多。而金鱼的使用也会让联想到「金鱼脑」，通常是表少根筋、记忆力不，甚至愚笨、经常犯蠢的这种属X特质，但又不能直接说这群知识菁英份子们都是笨的，毕竟他们在自己所属的术技术专业当，能力是极强、极的，有着他无取、复制的术知识与理论架构，以及过的赋与智慧，也许不能说他们是金鱼脑，但同时分冲突的是，他们没有认知到自己正在被剥削、被欺负，仍然静静无声的付命、往Si，因为他们认为这是他们心甘愿、愿意投入的场域，应该莫忘初衷，自始自终秉持自己对术研究的热Ai与喜欢，无论间遇到多少困难与挫折，都是应该的、无可避免的，应该要克服，所以普遍不认为自己正在受到不平、不对等的待遇，也不会认为自己笨，甚至他们会认为自己有批判X思维、思辨的能力，能透过反身X的自我省思与忖度来不断批判社会矛盾与冲突之，思考事物的本质与现象，「怎麽可能会是金鱼脑呢？」